案例1：從新浪網(wǎng)站辭職的美工帶著朋友進(jìn)招聘室參加面試。
“你的朋友和面試沒關(guān)系，請(qǐng)他出去等你。”我說。
“外面沒有坐的地方，你讓他站那么長(zhǎng)時(shí)間啊!?”
這時(shí)，他的朋友知趣地趕緊出去了。
“你為什么離開新浪?”新浪近期沒有裁員，而且在就業(yè)率如此低迷的時(shí)候，他的離職原因是我了解他的切入點(diǎn)。
“私人原因。”他不愿回答，揚(yáng)著下巴很不耐煩。
談到他的工作情況，他自我感覺很好，以居高臨下的態(tài)度總括了幾句，就不再說話。從他的過往任職崗位看基本可用。但什么原因讓他離開新浪，緊接著又找工作?我們要以此判斷員工的求職目的以及個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)程度，我于是追問：“你離開原公司的原因是什么?”
“我都和你說了是私人原因，你不覺得你是在探聽別人隱私嗎?”他很不客氣。
我旁邊的幾位同事面面相覷，很不以為然地瞅著他。我仍然平靜地向他解釋：“我們是初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，發(fā)展目標(biāo)就是新浪，希望有新浪經(jīng)驗(yàn)的員工加盟，但我們眼前條件非常艱苦，管理上受體制限制和新浪相去甚遠(yuǎn)。我們招聘既為公司戰(zhàn)略著想，也要考慮你的發(fā)展，了解你離開的原因很重要，因?yàn)槲医酉聛硪湍阏劸唧w的工作情況和公司未來發(fā)展，如果不是你追求的，我會(huì)幫你分析你的選擇，同時(shí)你的穩(wěn)定性和投入程度也是我們所關(guān)注的。”
他改變了神態(tài)，放下架子說：“謝謝你，我對(duì)你們公司挺感興趣的，這個(gè)職位也適合我。”
點(diǎn)評(píng)：事后，參與面試的同事就他應(yīng)否被錄用展開激烈討論，最后的結(jié)果是不能聘用。現(xiàn)代企業(yè)非常重視團(tuán)隊(duì)合作，個(gè)性因素受到空前重視，過于任性、不考慮別人感受的人是不受歡迎的員工。
案例2：
畢業(yè)于英國(guó)知名大學(xué)英語專業(yè)的小伙子來面試，簡(jiǎn)歷非常合適，再加上學(xué)語言的男性很少，人力資源部正努力調(diào)整員工性別比例，所以只要他不出明顯問題，我們已基本認(rèn)可他。
面談臨近結(jié)束，按照流程，HR讓他做一套英語筆試題。
“對(duì)不起，我請(qǐng)假的時(shí)間快到了，今天不能考試。”
“我們?cè)偌s時(shí)間吧。沒關(guān)系。”
他走出去后旋即轉(zhuǎn)回來：“你能安排我見張總嗎?我父母認(rèn)識(shí)他。”
“他出國(guó)了，不在。”
“那我要見王總。我舅舅是他老領(lǐng)導(dǎo)。”他頗有深意地說。
“他們都不在，你應(yīng)聘的這個(gè)崗位匯報(bào)給市場(chǎng)部經(jīng)理，你和張總、王總沒有直接匯報(bào)關(guān)系，按照招聘流程，他們不必和你見面。本來我已安排經(jīng)理稍后和你面談，但你不能進(jìn)行英語筆試，等下次考完再見吧。”
他退了出去，在門外悄悄打了一個(gè)電話，又折回來說：“我還是把題做完吧。”
點(diǎn)評(píng)：和他面談完，市場(chǎng)部經(jīng)理找HR溝通：“這位小少爺如果進(jìn)來，動(dòng)不動(dòng)就找這位總那位總的，我還怎么管他啊，算了吧。”
案例3：我曾經(jīng)開掉過一個(gè)應(yīng)屆生。論能力和工作素質(zhì)，他是不錯(cuò)的。但很快，我發(fā)現(xiàn)他有兩個(gè)問題：1.他很熱衷于議論人際關(guān)系，剛工作不久就在大大小小的是非間游弋。其實(shí)，他根本不明白他做的事，不明白說的話所涉及的人和事背后的真實(shí)情況。2.他為部門粘貼報(bào)銷公出、加班打的票時(shí)，悄悄把自己額外搞來的票混在里面。
“這怎么回事?凌晨3點(diǎn)多你才加完班回家?”我指著一張出租車票問他。
“我那張票被司機(jī)撕壞了，他隨便給我換的一張。”
我又發(fā)現(xiàn)了一張凌晨3點(diǎn)多的打車票，還有他不到1公里也打車的票。
“我看別人把辦私事開的票加進(jìn)來，我也這么做了。”他解釋。
“你和別人不一樣，你是還沒有正式進(jìn)來的新人。”
我和他談了一下午，我告訴他，他最大的問題是沒有擺正自己的位置，沒有做好上班的準(zhǔn)備。“我要給你一個(gè)教訓(xùn)，免得你今后遇到非常適合的平臺(tái)時(shí)因你自己的原因失去而追悔莫及。”
當(dāng)我確信他真的理解我的苦心后，我目送他離開。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生本身的分化也比較嚴(yán)重，有些學(xué)生深知工作得來不易，非常珍惜，而有的人隨心所欲，不知輕重，斤斤計(jì)較，非常招人反感。畢業(yè)生上崗前應(yīng)做全方位準(zhǔn)備，利用上班前的空閑進(jìn)行充分的思想、態(tài)度、工作基本能力的適應(yīng)預(yù)習(xí)，這樣走上社會(huì)才能減輕適應(yīng)期的壓力，及早融入工作環(huán)境。
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